听课、评课、教学研讨是高校教师进行校本研修的内容之一，也是促进教师专业发展和共同进步的重要途径之一。根据学校、学院期中教学检查的安排，2021年5月26日下午6--7节，武水教研室针对孙文芳博士的《武术普修》课程进行了集体听课、评课、教学研讨活动。

 看课结束教研室进行了集体评课，并针对“技术课教学组织教法的优化”这一主题，结合孙老师课堂教学中存在优、缺点展开认真地讨论与分析。

 首先孙老师先进行了自身的教学反思，教学过程中由于场地嘈杂，学生对动作的讲解不能做到完全听清并熟练接受；同时因班级人数较多，学生学习态度不够积极，导致教学难度略大等存在的教学问题。

 教研室主任刘昀老师对孙老师的课程进行充分肯定，对其积极认真的教学态度给予了高度评价，并对教学安排、课程教学内容、重难点及教案的规范等方面进行全面细致的分析与点评，指出存在的不足并提出了如何改进优化的策略。

 针对场地大、人数多、老师“满场飞”的示范讲解问题，教研室刘丽霞老师给出了多利用队列队形，巧妙地变换学生学练位置的方法，以达到学生最大化的能够观摩教师的动作示范，实现师生间的协作互助；有着丰富学生工作经验的梁炳源老师，针对学生上课不积极的问题，提出要充分了解不同专项学生的性格，利用各种的教学手段让学生融入课堂，同时多于专项教师及年级辅导员沟通，实现多角度、多层次监督促学生；教研室其他听课老师也均结合自身教学经验进行了探讨与建议，做到“缺点不漏说，优点要强调，方法给得巧” 。

 通过本次武水教研室集中看课、评课、研讨学习，老师们深入有效的交流，有助于同行间相互的学习与借鉴，各取所需，找到教师间共同前进的方向和目标，同时也有利于教研室老师们找出教学中存在的不足和技术课课堂教学组织共性的问题，有利于教师教学能力的提升，课堂教学质量的提高。